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大班数学思维

作者:淮安全脑开发 发布时间:2018-04-28 16:52 点击数:
  孩子从很小的时候就需要开始接受数学的教育了,孩子越早接触数学思维训练,思维就越开阔。幼儿园阶段,我们会让孩子有初步的数概念,量概念,初步逻辑判断推理能力,在幼儿园阶段做好上小学的准备。在小学一、二年级的时候,是孩子接受形象思维的最初时期,这个阶段在课程中提供大量的数学形象思维的图片,游戏,并且采用寓教于乐的教学方式让孩子产生兴趣。三年级开始会帮助学生从形象思维中总结抽象的解题思路,所有的孩子从小学一年级开始就可以进行系统地学习了。开发智力,拓展思维,增强孩子的思考能力,对于孩子的学习能力有很大帮助,不光是对于学习,对其他方面也有积极效果。
  数学能力是孩子智力活动的中心,要想让孩子聪明一筹,做事更有条理和效率,那么从小培养孩子的数学能力就显得尤为重要了。
  而孩子入学后碰到的第一个难题也是数学。毕竟,这也是孩子开始从形象思维走向抽象思维的起点。体验数学在生活中的应用,让他们充分展现自我,教师通过巧妙的引导来实现潜移默化的数学逻辑思维能力的培养,让幼儿在更加真实、快乐、轻松的环境中学习,并形成幼儿自身的数学逻辑思维能力。


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